爲回應全國科普日，推動科學知識在青少年中的普及，澳門城市大學數據科學學院副院長劉文堅副教授日前應邀出席由澳門科學技術協進會主辦、澳門基金會贊助的“本地專家走進校園”系列科普活動，幷於澳門坊衆學校爲全校逾二百五十名師生帶來題爲《與人工智慧共舞——AI時代成長與通關》的專題講座。

是次講座旨在幫助學生深入理解人工智慧的發展現狀與未來趨勢，掌握在AI時代中的成長路徑與關鍵能力。劉文堅副教授帶領師生梳理並明確人工智慧的定義。隨後圍繞三大核心議題分享，包括人工智慧的發展、Gen-AI and AGI、人工智慧時代的自我成長。

針對當前學生面對AI發展帶出的學習問題與挑戰，他總結並提出建設性建議，認為AI是效率工具與認知助手，而非對手。人類在隱性知識、價值判斷方面的獨特優勢，與AI在數據處理、規律發現上的效率優勢能夠形成互補，邏輯能力將是當前學生須培養的重要技能，人機協作成為釋放未來發展潛力的關鍵。

圍繞AI時代成長與通關之道，劉文堅副教授進一步從認知、方法、能力、協作這四個層面拆解 AI 時代的成長邏輯：一是認知轉型，需從 “掌握知識” 轉向 “解決複雜問題”、從 “積累知識數量” 轉向 “構建結構化可遷移的知識體系”，並從 “知識接收者” 轉變為 “AI 協作夥伴”；二是方法重構，要打造 “需求識別（場景化找真實需求）— 資源整合（AI 工具 + 多元管道）— 實踐驗證（輸出倒逼輸入）— 回饋迭代（動態調整路徑）” 的自驅型學習體系，實現從 “被動輸入” 到 “主動探索”；三是能力聚焦，重點培養邏輯思維、跨界整合、心理洞察、跨文化溝通表達等 AI 難以替代的核心能力；四、他通過 “人類認知與 AI 能力” 四象限圖進一步闡釋，人類在隱性知識、價值判斷等領域具有獨特優勢，需與 AI 在數據處理、規律發現的效率優勢互補，協同探索未知領域。

是次講座內容豐富且具前瞻性，進一步增強了學生對前沿科技的興趣與理解。澳門城市大學數據科學學院始終致力於推動科研與教育的深度融合，積極履行社會責任，支持本地科普事業發展。未來，學院將繼續加強與各界合作，爲澳門培養更多具備科學素養和創新能力的未來人才。